CocinAR

Το CocinAR είναι ένα σύστημα επαυξημένης πραγματικότητας, που υποστηρίζει την αλληλεπίδραση μέσω αφής και καρτών. Στόχος του συστήματος είναι η διδασκαλία με παιγνιώδη τρόπο βασικών δεξιοτήτων μαγειρικής σε παιδιά.

Το CocinAR είναι ένα σύστημα επαυξημένης πραγματικότητας που έχει αναπτυχθεί για να βοηθήσει παιδιά προσχολικής ηλικίας ή/και παιδιά με γνωστική αναπηρία να προετοιμάσουν απλά γεύματα. Περιλαμβάνει μία ποικιλία ασκήσεων και σύντομων παιχνιδιών, με στόχο την εκπαίδευση των παιδιών σχετικά με: (i) ποια γεύματα είναι κατάλληλα για πρωινό, μεσημεριανό και δείπνο, (ii) πώς να μαγειρεύουν απλά γεύματα (π.χ. ψωμί με βούτυρο και μέλι, σαλάτα μαρούλι, ζυμαρικά με σάλτσα ντομάτας κ.α.) και (iii) θεμελιώδεις κανόνες ασφάλειας και υγιεινής που πρέπει να εφαρμόζονται κατά τη διαδικασία παρασκευής φαγητού. Το σύστημα υποστηρίζει πολυτροπική είσοδο μέσω της τοποθέτησης απτών αντικειμένων στην επιφάνεια του τραπεζιού και στη συνέχεια παρέχει πληροφορίες μέσω πολυτροπικών κειμένων, που συνοδεύονται από εικόνα και ήχο. Υποστηρίζεται, επίσης, η δημιουργία διαφορετικών προφίλ, επιτρέποντας στο σύστημα να προσαρμοστεί στις ανάγκες και στις προτιμήσεις του κάθε χρήστη, ενώ παράλληλα παρέχεται ένα εκτεταμένο πλαίσιο ανάλυσης, που βοηθά τους εκπαιδευτές να παρακολουθούν την πρόοδο των μαθητών τους.

Το CocinAR αποτελείται από έναν υπολογιστή, έναν προβολέα υψηλής ανάλυσης, ένα απλό ξύλινο τραπέζι, μία υπέρυθρη κάμερα και μία κάμερα υψηλής ανάλυσης. Tο σύστημα έχει σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο, ώστε ο τεχνολογικός εξοπλισμός του να μην είναι ορατός από τον χρήστη, που αλληλεπιδρά μόνο πάνω στο ξύλινο τραπέζι, προσφέροντάς του μία ξεχωριστή εμπειρία εμβύθισης.

Δημοσιεύσεις

Ntoa, S., Leonidis, A., Korozi, M., Papadaki, E., Margetis, G., Antona, M., & Stephanidis, C. (2015). Analysis and Design of Three Multimodal Interactive Systems to Support the Everyday Needs of Children with Cognitive Impairments. In M. Antona & C. Stephanidis (Eds.), Universal Access in Human-Computer Interaction. Access to Learning, Health and Well-Being – Volume 9 of the combined Proceedings of the 17th International Conference on Human-Computer Interaction (HCI International 2015), Los Angeles, CA, USA, 2-7 August, pp. 637-648. Berlin Heidelberg: Lecture Notes in Computer Science Series of Springer